ACTIVITAT LOGICOMATEMÀTICA

ESTACIONS DE L'ANY

• Aquesta activitat consisteix en 4 dibuixos que representan cada estació de l'any: hivern, primavera, tardor i estiu.

• Hi han diferents trossets de paper retallats, cadascun amb una paraula diferent que pertany a una de les estacions, els infants han de saber a quina estació pertany i anar-les enganxant.
• Exemple: un flotador = estiu   //   bufanda = hivern

 

L'altre dia va ser la castanyada i ho vam celebrar a l'escola fent panellets i màscares terrorífiques.

Ús explicaré quins van ser els passos que s'han de seguir per fer uns bons panellets.

1. En primer lloc barrejar molt be la massa d'atmella picada i patata bullida;

    2. El següent pas va ser tastar la barreja per comprovar si era bona, jaja:

   3. Ara ja toca donar forma als panellets i adornar-los amb diferents aliments com xocolata, ametlles...;

 

    4. I per finalitzar l'activitat tots els panellets una estoneta al forn i ya estaran llestos per tastar;

 Espero que ús animeu a fer-ho a casa que estan molt bons, fins un altre adeuuuuuuuuuuuu.......

Dibuix plegat

Tot i reconeixent l'important poder de l'expressió afectiva, el sistema de comunicació humana per excel · lència és el llenguatge. Aquest es basa, sobretot, en una intencionalitat comunicativa: els nens, sense conèixer un llenguatge natural de signes, són capaços de desenvolupar espontàniament un sistema de llenguatge gestual simple amb el qual poder comunicar-se.

Hola a tots i totes seguidament ús explicaré pas per pas una manualitat molt divertida realitzada a classe, per si hem de tornar-ho a fer que no s'ens oblidi:

1. Agafar una full en blanc i dibuixar-hi el que mes t'agradi. Un cop acabat el dibuix escriure el nom i cognom.

       2.  Doblegar el full amb l'intenció de deixar veure nomès una mica la part de dalt del dibuix, un cop

            doblegat ya podrem fer l'intercanvi de dibuixos amb els altres companys/es.

       3. El company/a que te el teu dibuix, sense mirar que es el que hi ha dibuixat, ha de fer anar la seva    

           imaginació i crativitat i seguir el dibuix a partir del trocet que si pot observar.

      4. Un cop el company/a a acabat el dibuix es tornarà a intercanviar i cadascú es quedarà amb el que     

          porta el seu nom escrit anteriorment, així es podrà observar la comparació d'un dibuix a l'altre.

Espero que us hagui agradat, fins un altre.